○本報(bào)2008年11月21日?qǐng)?bào)道

    ○陳萬(wàn)霞在丈夫的幫助下打掃教室

    陳萬(wàn)霞：肥東留守兒童學(xué)校陽(yáng)光小學(xué)創(chuàng)始人，300多個(gè)留守孩子的“媽”

    肥東“北大荒”是她的故鄉(xiāng)

    陳萬(wàn)霞的陽(yáng)光小學(xué)就建在肥東縣最著名的江淮分水嶺旁，那里人多地寡。而在陳萬(wàn)霞的心中，當(dāng)?shù)氐牧羰貎和�所受的教育才是橫亙?cè)诤⒆觽內(nèi)松�中真正的分水嶺。換是五年前，陳萬(wàn)霞絕不會(huì)想到自己現(xiàn)如今會(huì)是300多個(gè)留守孩子的“媽”。那時(shí)的陳萬(wàn)霞在肥東縣城一所不錯(cuò)的民辦學(xué)校擔(dān)任德育部主任，一家四口生活在縣城，日子過(guò)得優(yōu)哉游哉。

    說(shuō)起為啥會(huì)回到家鄉(xiāng)，依靠自己微薄的力量創(chuàng)辦一所留守兒童學(xué)校，陳萬(wàn)霞說(shuō)，僅僅是因?yàn)楫?dāng)初的心軟。“我看不下農(nóng)村依然幾十年如一日的過(guò)時(shí)教學(xué)。”同是農(nóng)村的苦孩子出身，對(duì)比縣城的學(xué)生們已經(jīng)開始的多媒體教學(xué)，而鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的留守兒童書包里卻依然裝著“老三樣”：語(yǔ)文書、數(shù)學(xué)書、筆。

    2006年，小魏村原先的村小在肥東縣新一輪布局調(diào)整中被撤并。許多附近的學(xué)齡兒童只得徒步到幾里外的大衛(wèi)小學(xué)去上課。更要命的是，在孩子們上學(xué)的必經(jīng)之路上還有一座水庫(kù)。安全問題非常嚴(yán)峻，每逢雨雪天村民們更是瞧見一個(gè)個(gè)羸弱的小身軀拖著書包從泥水中走來(lái)。也正是從那一刻起，陳萬(wàn)霞決心在肥東的“北大荒”，給這些父母在外打工的留守孩子送去一片陽(yáng)光。

    留守學(xué)校“吃著百家飯”

    依靠著鄉(xiāng)親們的支持，在原先小魏村村小的校址上，陳萬(wàn)霞建起了自己的陽(yáng)光小學(xué)。這是一所當(dāng)?shù)匕傩諒奈绰犝f(shuō)過(guò)的“寄宿制留守兒童學(xué)校”。許多父母在外打工，長(zhǎng)期由爺爺、奶奶隔代照看的孩子都聚集到了陽(yáng)光小學(xué)。五年的時(shí)間里，陽(yáng)光小學(xué)從2006年第一屆64名學(xué)生，8名教師，發(fā)展到現(xiàn)在全校300多名學(xué)生。陳萬(wàn)霞說(shuō)，她很欣慰自己的勞動(dòng)能被鄉(xiāng)親們接受，更樂意將陽(yáng)光照進(jìn)留守孩子渴求關(guān)愛的心靈深處。在陽(yáng)光小學(xué)的校內(nèi)圍墻上，陳萬(wàn)霞刷上了這樣一句口號(hào)，“有夢(mèng)想就有奇跡，有勇氣就誰(shuí)都了不起。”

    想到陳萬(wàn)霞的陽(yáng)光小學(xué)看一眼不容易，但凡是來(lái)看過(guò)一眼的人都會(huì)愈加發(fā)現(xiàn)，在這樣一個(gè)地方辦學(xué)更不容易。陳萬(wàn)霞說(shuō)，這五年里，學(xué)校的物件基本上都是靠捐贈(zèng)。無(wú)論是學(xué)生的課桌椅，校外的籃球架，還是供孩子上微機(jī)課的30臺(tái)舊電腦，就連一張放在她自己宿舍里的辦公桌還是八斗鎮(zhèn)派出所民警們熱心捐助的。有時(shí)，村民們還會(huì)扛著一竹籃的柿子，拎著一口袋的西瓜來(lái)慰問師生們。“講起來(lái)，真有點(diǎn)像吃百家飯、穿百家衣的感覺。”

    回憶五年流走的光陰，陳萬(wàn)霞覺得，辦這所留守兒童學(xué)校，她已經(jīng)收獲了許多榮譽(yù)和贊揚(yáng)，但這些卻不是她所渴望的。最讓她狂喜的還是今年暑期一棟三層教學(xué)樓的破土動(dòng)工。等到今年年底教學(xué)樓建好，全校300多名學(xué)生就能搬出低矮的平房，坐進(jìn)新校舍了。十天前，陳萬(wàn)霞剛剛接到肥東縣將陽(yáng)光小學(xué)上報(bào)合肥市民辦學(xué)校申請(qǐng)“以獎(jiǎng)代補(bǔ)”資金的好消息。一直沒回過(guò)興奮勁的她，這些天，一邊忙著清理開學(xué)前的校園環(huán)境，一邊守著學(xué)校的電話，期待著市里發(fā)放資金的結(jié)果。